嚴長壽：教育應該不一樣

「教育不是後照鏡，而是探照鏡，我們不要為孩子規畫未來的事，而是要有開放的空間及國際觀的學習、真正的學習是發現問題，然後去『找答案』，而不是『答答案』。」這是嚴長壽對目前的教育模式，發人省思的一段話。

為教育理念勤奔走 不遺餘力
「公益平台基金會」董事長嚴長壽，於6月25日受邀於關渡慈濟人文志業中心擔綱講座，以「教育應該不一樣」為題，提出他對臺灣教育體系的觀察、憂心與建議，吸引550位關心教育的學生、家長、教育工作者聆聽。

講座由天下文化出版社林天來總經理主持，他引言介紹：嚴長壽用觀光與世界做朋友，慈濟以慈善走出世界。在人文關懷、藝術培養、品德教育，其理念與慈濟證嚴上人很貼近，他們都是台灣最好的品牌，臺灣何其有幸有他們。

年過六十人稱「嚴總裁」的嚴長壽，生命歷程豐富，累積了很多經驗，用溫文誠懇的態度分享、回饋，他說：「挑戰自我、常保熱忱，面對挫折是很好的學習機會，用正面學習的態度，放下執著煩惱。」而他最喜歡「甘願做歡喜受、把握當下恆持剎那」，兩句《靜思語》讓他茅塞頓開。


做貴人、當天使 找到自信熱忱

「受好教育不見得有好工作與好的未來，所以要做自己的貴人，知道自己的長處，找到自己的方向，不要只在乎外面及父母的看法，而忽略經營自己的一方之地。面對挫折要有療癒的能力，即使是平凡的人生，也不要只是做平庸的人。」嚴長壽期許年輕人，不只做自己的天使，還要做別人生命中的天使，幫助別人找到自信與熱忱。

談及家長面對教育的態度，嚴長壽難掩擔憂：「有些家長只求讓自己孩子有安定的生活、穩定的未來，抹煞了學子的熱忱與使命感。」家長認為傳統的考試是最公平、放心的方法，但考試考不出對國家的熱忱、使命感。

點燃希望之燭 定位生命價值

嚴長壽說，小孩除了考試，生活以外的事物與學習都不知道，未來的世界不能靠考試創造的。「我們慣用填壓式的教法，是無法點亮孩子的天賦與優勢，因為教育不是倒滿一壺水，而是點亮一根蠟燭。而許多父母都認為讀書是唯一的方法和管道，怕輸在起跑點，卻沒贏在人生的最終點。」

傳統的考試教育，只是表現強記的能力，而限縮了孩子其他發展的能力，讓年輕人看不到藝術、人文等。嚴長壽談到，用技術和英數理化來量化教育，孩子長大後無法找到自己的生命價值。反觀德國、芬蘭……等國家，他們重視學生的天賦、熱忱、溝通能力，及創作思考的能力，從中找到自己的真實價值，這也是社會的核心價值。
嚴長壽認為，教育應該回歸初衷，用啟發式教育使學生有思考空間，明白自己扎實的內容及力量在那裡。

聆聽的會眾非常踴躍，約有五百五十位，其中有校長、老師、家長、學生等，可見大家對教育的關心。(攝影者：潘道清，地點：慈濟人文志業中心，日期：2011/06/25)

教育新思維 開放空間國際觀

對於教育我們應該要有新的覺醒，嚴長壽如此說道。

教育不是後照鏡，是探照鏡，我們不要為孩子規畫未來的事，而是要有開放的空間及國際觀的學習，真正的學習是「發現問題找答案」，而不是「答答案」。嚴長壽認為，用啟發式的教育打破僵化的教育，讓年輕人有挑戰問題的能力，走向國際帶向未來。
如何讓台灣不一樣？嚴長壽認為，必須從藝術美學改變觀念及態度。個人除了滿足所擁有的，還要找到人生真正的價值；傾聽、找到自己的優勢及核心價值，全心全意的付出，無所求地影響、照顧社會 ，讓自己的生命更加充實飽滿。

嚴長壽用「無可救藥」的熱忱、敏銳觀察力及使命感，驅動自己為台灣教育繼續努力。近來出版《教育應該不一樣》一書，透過著作他呼籲大家，因為一念之轉、一步之遙，真正的讓台灣變得不一樣。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】